Tema 6 (14-3-2012)

Tema 6: El procés d'integració i ús pedagògic de les TIC en centres educatius. Estudi de casos

Entre les coses més importants d'aquest tema, cal destacar:

Aportacions de les TIC als centres escolars
Hi ha innovacions en quatre àmbits:

• L'organització escolar del centre.
• L'ensenyament en l'aula.
• De l'aprenentatge de l'alumnat.
• Professional docent.

Investigacions sobre les TIC en centres escolars

Projecte Medusa

És un macroprojecte, on el Pla per al Desenvolupament de la Societat de la Informació a Canàries, i el Pacte Social per a l'Educació en Canàries, volen dotar de les infraestructures necessàries de telecomunicació que connecten als centres entre sí, dotació de recursos informàtics bàsics, formació del professorat en el seu ús, etc, per tal de millorar la qualitat del sistema educatiu. Aquest projecte es va fer en 4 centres d'educació Infantil, Primària i Secundària, cursos 2006-2008, Illa de Tenerife.

Objectius de la investigació

• Identificar els canvis i innovacions generats per l'ús pedagògic de les noves tecnologies en els centres
• en els àmbits "organitzatiu" ,
• en l'àmbit "d'ensenyament" en l'aula,
• i en l'àmbit de "professionalitat docent"
• Explorar els processos d'aprenentatge.
• Analitzar la situació d'implementació del projecte Medusa.

Dimensions i tècniques de recollida de dades

Les preguntes, són els indicadors, el qual ens donarà les respostes per poder completar l'informe.

Resultats

• Les TIC i l'organització escolar del centre.
• importància coordinador TIC.
• en primària, el coordinador és membre de l'equip directiu.
• problemes de funcionament en la xarxa.
• Les TIC i la pràctica d'ensenyament en l'aula.
• no generen materials propis.
• TIC com a complements.
• utilitzen els recursos CENICE, i no els propis.
• Les TIC i l'aprenentatge de l'alumnat.
• utilitzen ordinadors de manera autònoma.
• més habituats a la tecnologia els alumnes que els mestres.
• alta motivació de l'alumnat.
• Les TIC i el desenvolupament professional del professorat.
• en secundària, actuen sense coordinador TIC.
• en secundària, els recursos informàtics amb perspectiva innovadora són els més utilitzats.
• la titulació del professorat influeix en l'utilització TIC.

Possibles preguntes:

Aportacions de les TIC als centres escolars.

Hi ha innovacions en quatre àmbits:

• L'organització escolar del centre.
• L'ensenyament en l'aula.
• De l'aprenentatge de l'alumnat.
• Professional docent.

Investigacions sobre les TIC en centres escolars.

• Estudis sobre indicadors quantitatius que descriuen imesuren la situació de la penetració i ús d'ordinadors en els sistemes escolars.
• Estudis sobre els efectes dels ordinadors en el rendiment i aprenentatge de l'alumnat.
• Estudis sobre perspectives, opinions i actituds dels agents educatius externs i del professorat.
• Estudis sobre les pràctiques d'ús dels ordinadors en els centres i aules desenvolupats en contextos reals.

Què és el projecte Medusa?

És un macroprojecte, on el Pla per al Desenvolupament de la Societat de la Informació a Canàries, i el Pacte Social per a l'Educació en Canàries, volen dotar de les infraestructures necessàries de telecomunicació que connecten als centres entre sí, dotació de recursos informàtics bàsics, formació del professorat en el seu ús, etc, per tal de millorar la qualitat del sistema educatiu. Aquest projecte es va fer en 4 centres d'educació Infantil, Primària i Secundària, cursos 2006-2008, Illa de Tenerife.

Quins són els objectius d'investigació del projecte Medusa.

• Identificar els canvis i innovacions generats per l'ús pedagògic de les noves tecnologies en els centres en els àmbits "organitzatiu" ,en l'àmbit "d'ensenyament" en l'aula, i en l'àmbit de "professionalitat docent"
• Explorar els processos d'aprenentatge.
• Analitzar la situació d'implementació del projecte Medusa.

Comenta els resultats que s'han obtingut al projecte Medusa.

Les TIC i l'organització escolar del centre.

•  importància coordinador TIC.
• en primària, el coordinador és membre de l'equip directiu.
• problemes de funcionament en la xarxa.

 Les TIC i la pràctica d'ensenyament en l'aula.

• no generen materials propis.
• TIC com a complements.
• utilitzen els recursos CENICE, i no els propis.

 Les TIC i l'aprenentatge de l'alumnat.

• utilitzen ordinadors de manera autònoma.
• més habituats a la tecnologia els alumnes que els mestres.
• alta motivació de l'alumnat.

 Les TIC i el desenvolupament professional del professorat.

• en secundària, actuen sense coordinador TIC.
• en secundària, els recursos informàtics amb perspectiva innovadora són els més utilitzats.
• la titulació del professorat influeix en l'utilització TIC.

Webs interessants:

Projecte Medusa: en aquest enllaç ens explica una mica el que fan, i trobem diversos apartats, on podem veure les matèries, els recursos educatius, coses sobre els professors, els alumnes, les famílies...

Article implantació projecte Medusa: en aquest article, ens explica què és el projecte, i planteja casos que hi ha sobre les escoles on s'implantarà, també ens mostra la seua organització, i algunes conclusions.

EXPOSICIONS I PREGUNTES PROPOSADES A CLASSE:

L'ARC I LES SEUES UTILITATS (Jesús i Francisco)

• Penseu vosaltres que l'ARC pot ser útil a classe?
• Com penseu que es podria millorar l'ARC?

LA PISSARRA DIGITAL: UNA EXPERIÈNCIA INNOVADORA A L'AULA (Jessica i Laura)

• Amb l'utilització de les pissarres digitals s'aconsegeix una millora significativa dels aprenentatges dels estudiants?
• Amb l'ús de la pissarra digital i determinades metodologies docents, s'aconsegueix una reducció significativa del fracàs escolar?
• Les millores en els aprenentatges dels estudiants que s'obtenen amb l'ús de les pissarres digitals justifiquen la inversió?

DOCENT TRADICIONAL VS DOCENT TIC (Paqui i Ana)

• Creieu que fer una simbiosis del sistema d'ensenyança antic i nou seria una bona possibilitat per donar una ensenyança amb qualitat?
• Penseu que les TIC estan sobrevalorades en l'educació primària amb els recursos actuals?

LES TIC A L'AULA. Què pensen mestres i professors? (Davinia i Rocío)

• Penseu que ara rebem la suficient formació com per a poder ensenyar els alumnes amb les TIC?
• Utilitzaríeu les TIC més com un reforç o serien un recurs sempre present a la classe?
• Realment faciliten l'aprenentatge?

ELS PARES NO S'ADAPTEN A LES TIC (Laura)

• Penseu que és realment necessari que els pares aprenguen a utilitzar les TICs o poden servir-se d'altres recursos per ajudar als seus fills?
• Creus que amb les TICs que utilitzen a l'escola per a ensenyar els xiquets, l'aprenentatge és més eficaç que el pot proporcionar un pare a casa?