Tema 11

Tema 11: Eines de la Web 2.0: Blocs i Wikis (25-4-2012)

1. Característiques de Blocs i Wikis:

Típus de Blocs:

• Bloc de Centre
• Bloc d’Aula 
• Bloc de Professors
• Blocs de Blocs
• Blocs de Pobles
• Blocs de Recursos
• Blocs d’Alumnes

Ús didàctic de Blocs i Wikis

• Es poden utilitzar com a port foli digital. Poden elaborar aquí alguns dels treballs que els encarreguin els professors.
• Fer brainstorning (pluja de idees) sobre un tema.

• Coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat.
• On el professorat emmagatzema i ordena materials i informacions d'interès per al seu treball.
• Enllaç al bloc tauler d'anuncis del professor(RSS alumnes).
• Bloc personal del professor, orientat als seus col·legues.

WEBS INTERESSANTS
http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm
Ens explica què és una wiki, i després fa comparativa amb el bloc també.

http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-y-wikis-322866
Aquesta presentació hem sembla molt interessant, ja que fa una comparativa entre els blocs i les wikis.

http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-invaden-las-aulas
Aquesta presentació mostra les wikis relacionades amb l'educació, i encara que hi ha diapositives, que en la meua opinió sobren, algunes resulten molt interessants.


EXPOSICIONS
Xarxes Socials: Sara i Lucia

• Hi ha de dos tipus:
• OFF-LINE: no sistemes electrònics.
• ON-LINE: (Facebook, twitter) medis informàtics.
• Segons les neurones espill, tindre més amics fa que sigues més feliç, ja que els percentatges ens diuen que és més fàcil que t’alegren, a que t’entristisquen:
• 9% d’alegrar-nos.
• 7% d’entristir-nos.
• D’altra banda, hi ha un promedi de que si tenim 130 amics:
• 50: els coneixes i sas com li van les coses.
• 20: pots confiar amb ells.
• 5: són els teus millors amics.
• la resta, o bé no els coneixes tant, o no pots confiar en ells.
• Segons una enquesta:
• Amics Facebook: 85’26%.
• Amics Reals: 14’74%.
• Qüestions:
• Penseu que realment són importants les xarxes socials a la nostra vida diària?
• Si que ho són, i actualment nosaltres fem molt d’ús d’elles, bé siga per a parlar amb els amics, o per resoldre dubtes sobre alguna qüestió d’estudis.
• Com penseu que es podrien introduir d’una forma profitosa a l’educació?
• Ensenyant des d’un principi als nens com s’utilitzen, i quines són les eines que deuen emprar i quines no, i d’altra banda, ensenyar als pares una mica a utilitzar-los, així ens assegurem de que els nens no vegen continguts que no són apropiats per a les seues edats.

Alicacions Web 2.0 : Sofia i jo.

• Abans realitzàvem els treballs en grup tots junts amb un ordinador, ara els podem fer cadascú des de la seua casa i a la vegada.
• En la enquesta vegem que en Educació Secundària, i els Mòduls, utilitzen més les noves tecnologies, però en els resultats, veiem com en Educació Primària als nens els motiva molt, i en canvi, en els altres s’avorreixen.
• Eines destacables per a l’educació:
• Google Docs
• Slideshare
• Sketchcast
• Lunapic
• CmapTools
• Voicethreat
• Les més utilitzades en aquest àmbit:
• Blocs
• Pàgines web
• Pensem que són de gran ús per a tot tipus d’usuari, però que encara queda molt per avançar en aquest camp.
• Qüestions:
• Sabíeu de l’existència d’aquest tipus d’aplicacions? Les coneixíeu?
• Nosaltres sí que les coneixíem, però no sabíem fins a quin punt les duien a terme en l’escola.
• Abans d’aquesta presentació, pensàveu que ja es feia ús d’aquestes aplicacions a les aules?
• Pensàvem que sí, però ens va sorprendre com canviaven els punts de vista segons les edats, en Primària els motivaven molt, i en Secundària els avorrien.
• Com a futurs docents, les inclouríeu en les vostres classes?
• Nosaltres sí, ja que ens hem d’adaptar a les noves tecnologies i veure què noves eines sorgeixen per a l’ensenyament i adaptar-les en la mida que siga possible.
• Penseu que aquestes aplicacions són de gran utilitat per als alumnes? Els motiva?
• Pensem que sí, però també hem de conèixer al nostre grup, ja que algunes eines són molt profitoses per a uns grups, però per a altres no serveixen, aleshores hem d’adaptar-les als alumnes.

Escola 2.0 Una realitat: Paqui i Ana

• Ariño (Teruel):
• 954 habitants.
• Dedicats a mineria i turisme.
• 86 km2.
• Es centren molt en l’educació i li donen molta importància.
• Materials dels que disposen:
• Ordinador.
• Projector.
• Ambdós connectats amb la pissarra digital (o pissarra blanca, com diuen ells).
• Portàtil.
• USB.
• El mestre es connecta des de les 7’30h, fins les 21h. Sempre a disposició dels alumnes.
• Qüestions:
• Un col•legi rural pot estar més preparat que el d’una ciutat?
• Sí, en aquest cas, Ariño està molt més desenvolupat que qualsevol escola de les ciutats.
• Creus que l’opinió de la família té força per a ajudar a un col•legi en la seua línea d’ensenyament?
• Sí, i molta, ja que amb el recolzament de la família podem aconseguir moltes més coses que si els tenim en contra o neutrals.
• Creus que l’escola 2.0 pot ser una realitat en Espanya o que pot quedar-se en el projecte?
• Pense que sí, com és el cas d’Ariño, però com que no hi ha molts diners per invertir, pense que o es farà en un futur, o quedarà com a un bon projecte.

Aplicacions web 2.0

View more PowerPoint from miriam_mg15