Aquest tema podríem definir-lo de la següent manera:
Per què utilitzem les TIC en l'educació?
Estàndard: ser competents per utilitzar les TIC (tant alumnes com mestres), és més general (utilització d'Internet).
Indicador: més específic (utilització de Gmail).
Pel que fa al model d'integració de les TIC:
PREGUNTES PROPOSADES:
Per què utilitzem les TIC en educació?
- Gran quantitat d’informació i continguts.
- Necessitat.
- Baix cost d’aprenentatge.
Diferència entre estàndard i indicador:
- Ún és més general i conceptual, i en canvi, l’indicador, és més específic , procedimental i pràctic.
Posa dos exemples d’estàndard TIC.
- Utilitzar l’ordinador.
- Utilitzar la xarxa.
Posa dos exemples d’indicador per docent i alumne.
- Saber explicar les funcions de Google Docs.
- Capaços d’utilitzar la xarxa per extraure informació.
Comenta breument un model d’integració de les TIC.
- Saber canviar el concepte d’adreça institucional.
- Coordinació i docència TIC.
- Recursos digitals.
- Altres docents.
- …
WEBS INTERESSANTS:
En aquesta web podem trobar el model d'integració de les TIC, on ens explica els models, les competencies TIC, els usos,etc.
Ens menciona els estàndards i indicadors TIC que hem de tindre per ser bons estudiants pel que fa a les TIC.
Enllaços interessants sobre TIC, on tenim molts articles, i estan classificats per una millor búsqueda
EXPOSICIONS I PREGUNTES:
EXPERIÈNCIES D’INNOVACIÓ DIDÀCTICA EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA (Angeles i Ainhoa)
- És preferible tindre als alumnes tota la jornada escolar davant d’una pantalla, pel simple motiu de que és la ferramenta del seu possible futur treball?
- Jo pense que no, ja que si els tenim tota l'estona en l'ordinador, poden distraure's, i fer altres coses que no les tasques que han de fer.
- Aquestes eines seràn utils per als alumnes que tinguen alguna discapacitat?
- Sí, ja que per exemple, en el cas d'una persona amb discapacitat visual, l'ordinador presenta avantatges que el paper no pot.
- L’escola deu adoptar aquestes tecnologíes per aconseguir resultats en els alumnes?
- És recomanable tindre tecnologíes, però també combinar-ho amb el mètode tradicional.
PODCAST EDUCATIU (Laura i Belén)
- Les heu utilitzat?
- No.
- Les utilitzarieu a l’aula?
- Pense que sí, ja que és una eina interessant, i que pot resultar avantajosa per a la realització de dictats i coses que poden realitzar els nens a casa.
LES TIC A L’AULA: El joc i els aprenentatges amb les noves tecnologies (Lucía i Sara)
- Si els jocs ens ajuden tant, per què els pares no ens deixen jugar?
- Perquè és com tot, és bó si no és en excés.
- Aleshores, podem passar hores i hores jugant a la play i estarem aprenent?
- Tot depén de quins són els jocs que utilitzes, si són educatius sí, però si són d'acció, encara que pots aprendre estratègies, no aprendras coses educatives.
- Si les noves tecnologies es fan tant importants, quin serà el seu paper a un futur? No hi haurà mestres? Quin es el paper del docent en l’aula del segle XXI?
- Pense que la figura del mestre no pot desaparèixer, però sí que s'ha d'adaptar a les noves tecnologíes i incloure-les a l'aula.
- Si sempre juguem amb les mateixes pàgines, al final no acabarem per avorrir-nos? Què han de fer els mestres per no avorrir els alumnes?
- Hem de pensar en que cada cosa que fem, ha de ser innovadora, tal volta utilitzar el mateix, però empran eines diferents, ja que al cap i a la fi, si sempre estan fent el mateix és normal que s'avorrisquen.
- Si les TIC són tan correctes, per què poden donar lloc a dispersió i discriminació?
- Perquè per exemple, en el cas d'un nen amb dèficit d'atenció, les TIC poden arribar a ser perjudicials per a ell. Hem de saber adaptar-ho segons els nens que tenim.
- Com ja usem la pisarra digital, hem de deixar d’utilitzar altres recursos?
- No té perquè, depenent de quins recursos i per a que els utilitzavem.
- Quin és la funció de la tecnologia en el procés d’aprenentatge del segle XXI?
- Té un paper molt important, ja que l'educació està adaptant-se molt a la tecnología, i actualment, l'ensenyament és pràcticament tot de B-learning.
- Com aconseguir que els alumnes estiguen més implicats en el seu propi aprenentatge?
- Presentant activitats motivadores per a ells, i que calga que indaguen una mica en el temari.
SOFTWARE EDUCATIU SÜCHIKI WALEKERÜ: Exemple de l’us de les TIC en escoles indígenes. (Andrea i Miriam)
- Quins penses que són els aspectes o coneixements a tenir en compte abans de desenvolupar una aplicació TIC en una escola (ja siga indígena o no)?
- Qui ha d'utilitzar-ho, hem de fixar-nos molt en les característiques dels nens que vajen a emprar-les per a que siguen profitoses per a ells.
- Que penses que és el més important a l’hora de crear un software educatiu?
- Que s'adapte als objectius marcats, i que s'adapte a qui el tinga que utilitzar.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada